Αντιμετώπιση

 ΝΕΑΝΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Η «Παραβατικότητα και πώς αντιμετωπίζεται στο σχολικό περιβάλλον» αποτέλεσε το θέμα της ενημερωτικής συνάντησης των μαθητών της Α’ και Β’ τάξης, του 3ου Γυμνασίου Γλυφάδας, με τα στελέχη της Αστυνομίας, Αργυρή Καραβιώτη και Νικόλαο Χάψα, την Τρίτη 27 Ιανουαρίου . Εκδήλωση που διοργάνωσε το Συμβούλιο Πρόληψης Παραβατικότητας του Δήμου ώστε να περιορίσουν ορισμένες μορφές εγκληματικότητας, αλλά και να εμπεδωθεί το αίσθημα ασφάλειας  των κατοίκων και η δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης.

Οι αστυνομικοί μίλησαν με απλό και κατανοητό τρόπο  για τις μορφές που μπορεί να λάβει η σχολική βία όπως η λεκτική, η ψυχολογική, η σωματική που δεν αφήνουν ορατά σημάδια αλλά τραυματίζουν εξίσου. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις συνέπειες που έχει η βία τόσο στα θύματα όσο και στους θύτες, που μπορεί να είναι ακόμα και ποινή φυλάκισης. 

Η Πρόεδρος του Συμβουλίου Πρόληψης
Παραβατικότητας, Ελένη Καράχου και οι αστυνομικοί
Αργυρή Καραβιώτη και Νικόλαος Χάψας

Η έγκαιρη ενημέρωση, σε συνδυασμό με ένα υποστηρικτικό και φιλικό περιβάλλον τόσο στην οικογένεια όσο και στο σχολείο, αποτελεί το κλειδί για την πρόληψη και την αποτελεσματική αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένων. Ο φόβος είναι αυτός που συχνά κρατά τα στόματα κλειστά• γι’ αυτό είναι απαραίτητο να ενθαρρύνεται η ειλικρίνεια και να καλλιεργείται η εμπιστοσύνη μεταξύ παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών. Παράλληλα, απέναντι στην απειλή όπλων και κυρίως μαχαιριών, που δυστυχώς εμφανίζονται ολοένα και πιο συχνά στο σχολικό περιβάλλον, η στάση μας πρέπει να χαρακτηρίζεται από θάρρος, υπευθυνότητα και ψυχραιμία, χωρίς ποτέ να τίθεται σε κίνδυνο η ανθρώπινη ζωή.

Κατά την διάρκεια της ομιλίας οι μαθητές είχανε την ευκαιρία να κάνουνε ερωτήσεις και να έχουνε έναν πολύ ωραίο διάλογο με τα μέλη της αστυνομίας. Οι αστυνομικοί τόνισαν την σημασία της επικοινωνίας και της αναζήτησης βοήθειας από ενήλικες όταν κάποιος βιώνει ή παρακολουθεί περιστατικά βίας.

Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην ευαισθητοποίηση των μαθητών, ενισχύουν την πρόληψη και βοηθούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν έγκαιρα επικίνδυνες συμπεριφορές, να ζητούν βοήθεια και να νιώθουν ότι δεν είναι μόνα τους. Το σχολείο, όταν λειτουργεί ως χώρος ασφάλειας, διαλόγου και αποδοχής, μπορεί να αποτελέσει καθοριστικό παράγοντα στη διαμόρφωση υπεύθυνων, συνειδητοποιημένων και ενεργών πολιτών.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με το μήνυμα ότι το σχολείο πρέπει να είναι ένας ασφαλής τόπος για όλους τους μαθητές χωρίς φόβο και βία.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ,ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΠΑΖΙΓΟΣ