Μάρτιος

Ο πρώτος μήνας της άνοιξης

της Μαρίας Ρώτα*

Με τον Μάρτη είμαστε πιο κοντά στην άνοιξη, που όλοι θαυμάζουμε και αγαπάμε. Οι πρώτες μαργαρίτες, οι παπαρούνες και τόσα άλλα αγριολούλουδα μας χαμογελούν και στολίζουν με τα πανέμορφα χρώματά τους τα χωράφια, τους κήπους και τους λόφους. Τα τριφύλλια φέτος τόσα πολλά, με το κατακίτρινο χρώμα τους, κέρδισαν το “Oskar” της εντυπωσιακής παρουσίασης!

Μάνες, κόρες, σύντροφοι

 Οι ηρωίδες της Επανάστασης του 1821

 της Αννίτας Ν. Πρασσά*

Σουλιώτισσες, ελαιογραφία
του Γεώργιου Μηνιάτη (1823-1895)

Η Επανάσταση του  Εικοσιένα είναι μία κατ’ εξοχήν ηρωική εποχή, κατά την οποία οι «ραγιάδες» Έλληνες ξεσηκώνονται κατά του μακραίωνου οθω­μανικού ζυγού, αγωνίζονται σ’ έναν επτάχρονο πό­λεμο με άνισες δυνάμεις, από τον οποίο στο τέλος βγαίνουν νικητές με τις πολλές, βεβαίως, και γνω­στές απώλειες, υλικές και ηθικές. Η εποχή αυτή, μια εποχή ρήξης με το παρελθόν, καθώς και η όλη προεπαναστατική προετοιμασία με τους αγώνες των κλεφτών και των αρματολών, σφυρηλάτησε εκείνες τις γενιές για τις οποίες το ιδεώδες ήταν ο ήρωας που αντιστεκόταν στην καταπίεση και την αδικία σε βάρος του λαού. [1]

Τι απάντησαν εκπαιδευτικοί και μαθητές

 Πανελλαδική έρευνα για την τηλεκπαίδευση

Αρνητικά συναισθήματα βιώνουν οι εννέα στους δέκα εφήβους, μαθητές γυμνασίου και λυκείου, κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Όπως δείχνει πανελλαδική έρευνα που παρουσιάζει η «Καθημερινή», τους λείπουν το σχολείο –βασικός χώρος κοινωνικοποίησής τους–, οι φίλοι τους, οι δάσκαλοί τους. Κυριαρχούν το άγχος (όπως δήλωσε το 71,5% των μαθητών), η ψυχική εξάντληση (63%), η αίσθηση ρουτίνας (55,3%), η θλίψη (44,7%). Τα εξ αποστάσεως μαθήματα ξεκίνησαν πέρυσι τον Μάρτιο, μετά την πρώτη καραντίνα για την αντιμετώπιση της πανδημίας, και πλέον κατά το τρέχον σχολικό έτος είναι ο… κανόνας. Διά ζώσης μαθήματα έχουν γίνει μόνο δύο μήνες στη δευτεροβάθμια. Η τηλεκπαίδευση, όσο κι αν γίνεται καλά από τους εκπαιδευτικούς στους οποίους κοστίζει «χρόνο και χρήμα», αποδεικνύεται ότι δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη διά ζώσης διδασκαλία. Χαρακτηριστικά, σχεδόν οι τρεις στους τέσσερις μαθητές (72,6%) δήλωσαν ότι έχουν εμπεδώσει λίγο ή και καθόλου την ύλη που διδάχθηκε στα τηλεμαθήματα. 

Γλυφάδα 1932

Στις εξοχές της πόλης

Τόπος έλξης η Γλυφάδα για τους νέους και τις νέες που έχουν έλθει και από άλλες  περιοχές, όπως φανερώνει το αυτοκίνητο. Βγήκαν στις εξοχές της πόλης, την Κυριακή 10 Απριλίου 1932, μακριά από τα αδιάκριτα βλέμματα των μεγάλων. Να επικοινωνούν ελεύθερα και χωρίς άγχος.

Ομήρου Οδύσσεια

  Ακούστε όλο το έργο με αφήγηση από 38 ηθοποιούς

του Κυριάκου Οικονομίδη

Τριάντα οκτώ ηθοποιοί του ΚΘΒΕ, εν μέσω καραντίνας, ένωσαν τις δυνάμεις τους κι έντυσαν με τις φωνές τους, υπό τη σκηνοθετική καθοδήγηση της Έφης Δρόσου, το μνημειώδες έργο της Οδύσσειας, σε μετάφραση του Δημήτρη Μαρωνίτη.

Ψυχολογική διαχείριση

 Κρίσιμες και απρόβλεπτες καταστάσεις

 

Ψυχολογική υποστήριξη, συμβουλευτική καθοδήγηση, καθώς και την προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας προσφέρει στο 3ο Γυμνάσιο Γλυφάδας η ψυχολόγος, Σοφία Διαμαντή. Οι συναντήσεις διεξάγονται σε κλίμα εχεμύθειας και εμπιστοσύνης, με διακριτικότητα, κάθε Τετάρτη, τις ώρες 8:30 – 14:00.

Η φύση δεν είναι ταξική

 Περί ζώων και φυτών

του Κώστα Γεωργουσόπουλου* 

Σκέψεις για την υποκρισία πίσω από τις εκστρατείες χορτοφάγων και ζωόφλιων που ξεχνούν ότι η ζωή μας είναι γεμάτη από πολλά κατεργασμένα εργαλεία του πολιτισμού

Η αφιλοκέρδειά του

 Νικηταράς ο ανιδιοτελής ήρωας 

Του Γιώργου Ν. Παπαθανασόπουλου*

Ο Δημήτριος Γρ. Καμπούρογλου (1852-1942), ιστοριοδίφης, λογοτέχνης και δημοσιογράφος, εκφώνησε στην Ακαδημία των Αθηνών τον πανηγυρικό για την Επανάσταση του 1821, στις 25 Μαρτίου του 1927, έτους που εξελέγη Ακαδημαϊκός. Η παρθενική του ομιλία είχε θέμα «Η αφιλοκέρδεια του Νικηταρά». Σε αυτήν σημείωσε ότι ο Νικηταράς διαισθητικά ένιωθε τη συνέχεια του Έθνους, έβλεπε ότι όπως οι αρχαίοι Έλληνες πολέμησαν τους Πέρσες έτσι και αυτός πολεμάει τους Οθωμανούς. Στη νικηφόρα για τους Έλληνες μάχη των Δολιανών φώναξε προς τους υποχωρούντας Τούρκους: «Σταθείτε μωρέ Πέρσες να πολεμήσουμε». Το ίδιο έκανε και στα Δερβενάκια. Επετέθη στους Τούρκους κραυγάζοντας προς τους συμμαχητές του: «Χτυπάτε τους Πέρσες»…

Δημιουργικός ρόλος

 Η σπουδαιότητα της «χειρωνακτικής εργασίας»

Του Νίκου Τσούλια*

 
    Η πολυπλοκότητα των διαρκώς εξελισσόμενων κοινωνιών του ανθρώπου – ιδιαίτερα μετά την ανακάλυψη της γραφής– οι ενδοκοινωνικές και επαγγελματικές διαφοροποιήσεις και ο περίφημος καταμερισμός της εργασίας δημιούργησαν μια μεγάλη διχοτόμηση στον πολιτισμό της εργασίας, τη διάκριση μεταξύ χειρωνακτικής και πνευματικής εργασίας.

Κατάλευκη εικόνα

 ΤΟ ΧΙΟΝΙΣΜΕΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Το ασυνήθιστο λευκό πέπλο χιονιού σκεπάζει και στολίζει το 3ο Γυμνάσιο Γλυφάδας. Μοναδικές εικόνες από ένα φυσικό φαινόμενο που σπανίζει, που συμβαίνει ελάχιστες φορές στην περιοχή της Γλυφάδας. 

Παιδιά και Έφηβοι αποτυπώνουν εικαστικά

 Το νόημα του Αγώνα του 1821

Τον μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής, «Παιδιά και Έφηβοι αποτυπώνουν εικαστικά το νόημα του Αγώνα του 1821», διοργανώνει το «Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού», με την συνεργασία του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης και την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας.

Αυτοβελτίωση

Δωρεάν βιωματικά σεμινάρια online 

Σεμινάρια αυτοβελτίωσης προσφέρει δωρεάν ο Δήμος Γλυφάδας σε ενήλικες, αυτή την εξαιρετικά δύσκολη εποχή που διανύουμε, να δουν τη θετική πλευρά των πραγμάτων και να αξιοποιήσουν δημιουργικά τις ικανότητές τους. Να διαχειριστούν τις αλλαγές που συντελούνται και αφορούν την προσωπική ηρεμία και  ευημερία τους.